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From distance education to emergency remote education in spanish classes at the university ; De la educación a distancia a la enseñanza remota de emergencia en clases de español en la universidad
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In: Entrepalavras; v. 12, n. 1 (12); 42-59 (2022)
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Digital technologies in English teaching by distance and face-to-face graduates ; Tecnologias digitais no ensino de inglês por graduados nas modalidades a distância e presencial
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 20 No. 1 (2021): Dossiê "Ensino de línguas em tempos de crise" e Fluxo contínuo; DT2 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 20 n. 1 (2021): Dossiê "Ensino de línguas em tempos de crise" e Fluxo contínuo; DT2 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v20i1 (2021)
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Práticas de feedback em um curso de formação de professores de língua inglesa a distância
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 1, Pp 157-195 (2020) (2020)
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O feedback na perspectiva de professores-tutores: um estudo com base no curso de letras-espanhol na modalidade a distância
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 6 n. 1 (2018): 10ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 3 -21 ; 2317-2320 (2019)
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O bate-papo educacional: um gênero potencial para práticas sociais e atividades pedagógicas em aulas à distância
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In: Linguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 8, n. 2, jul./dez., 2006 ; 2674-6921 ; 1516-8492 (2017)
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Crenças e atitudes linguísticas de alunos dos cursos da disciplina de língua portuguesa no âmbito da educação a distância
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In: Entrepalavras; v. 7, n. 2 (7); 371-393 (2017)
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A Internet e Seus Espaços de Autoria: a escrita online em fóruns, wikis e blogs
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In: Informatics in education: theory & practice; v. 18, n. 1 (2015): EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ; Informática na educação: teoria & prática; v. 18, n. 1 (2015): EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ; 1982-1654 ; 1516-084X (2015)
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¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 44, 2015, pags. 91-99 (2015)
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Reflexões sobre corpora de pesquisa discursiva e produção oral em aprendizagem de língua inglesa como LE na modalidade a distância
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 9, Iss 5, Pp 410-423 (2015) (2015)
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Aspectos discursivos sobre/no ensino-aprendizagem de língua inglesa e na formação de professores em um curso EaD
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 13 n. 2 (2014) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2015)
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